近日，在印度國(guó)際管理學(xué)院(IMI)召開(kāi)的一次會(huì)議上，印度政府智庫(kù)Niti Aayog成員Bibek Debroy說(shuō)印度95%的創(chuàng)業(yè)嘗試都失敗了，并懷疑印度的教育體系是否有助于創(chuàng)業(yè)。Debroy也是印度總理經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)委員會(huì)(Economic Advisory Council)主席、學(xué)識(shí)淵博的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

　　Debroy說(shuō)莫迪總理提出的“創(chuàng)業(yè)印度”(Startup India)和“崛起印度”(Stand-Up India)倡議針對(duì)的不是公司，而是每一個(gè)印度人，目的是讓印度人實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。

　　“印度的教育體系是否有助于創(chuàng)業(yè)?這是一個(gè)很大的問(wèn)題。在印度，近95%的創(chuàng)業(yè)嘗試都失敗了。印度的教育系統(tǒng)從來(lái)沒(méi)有教學(xué)生去質(zhì)疑，去提問(wèn)，”Debroy說(shuō)。

　　他說(shuō)農(nóng)民或街頭攤販擁有的創(chuàng)業(yè)技能都比公司多，還說(shuō)目前印度的人均收入是1800美元，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比非常低。

　　Debroy說(shuō)印度從1991年就開(kāi)始改革，但是，“國(guó)際貨幣基金組織的一份報(bào)告指出，印度要花153年才能將印度與發(fā)達(dá)國(guó)家的人均收入差距縮小一半。”

　　“然而，過(guò)去幾十年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明，印度沒(méi)有必要等153年。印度有一個(gè)光榮的過(guò)去和未來(lái)，但是現(xiàn)狀卻讓人無(wú)話可說(shuō)。”

　　編譯：鄧桂華。